「先理解、再溝通」 就是較佳的教養溝通模式！！
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| 圖片來源：維基圖庫photo by Devin8357 |
中午手機響起，一看來電話是小六兒子的班導師，
我心想該不會又受傷了吧！！（上次是調皮從溜滑梯下來，手骨折），
結果聽完老師說完才知道，他竟然中午翻牆去雜貨店買飲料，
老師問說：「這翻牆出去是第幾次。」
安安說：「這是第二次，昨天是第一次翻牆出去。」
老師問說：「為何要翻牆出去呢？」
安安說：「因為想要喝飲料，但是家人不肯買，所以趁著中午時間出去買飲料喝。」
老師向我說：「安安是很聰明的小孩比較社會化，可以想出其他同學沒有想到的事情做，而且就是膽子比較大一些。」
在媽媽的立場是擔心在校外發生危險沒有被發現，尤其現在許多社會案件都是發生在校園附近，擔心安危會比較多，至於翻牆出去校園這件事情，我可能要理解他的想法，甚至是如何跟他溝通會比罵他來的重要！！
1.先理解動機
下課之後，我試著先溝通看看他的想法為何翻牆出去，
原來是他發現有其他同學也這樣翻牆成功出去，
所以，他也一直再想是否可以如法炮製出去買東西，
哪知道第二次出去就被學校老師發現，（做壞事很快就被發現）
2.再溝通後果
我再問他是否有想過翻牆出去會被發現嗎？？
安安說：「沒有想過會被發現。」
我說：「所以存著僥倖的心態可以逃過一次不被發現，但是很難擔保第二次不會被發現。」
所以，我告訴他做任何事情一定要先想過會發生什麼後果，
如果，這個後果你不能承受（例如：發現後被老師、爸媽罵），
那就要思考做任何一件事情的後果嚴重性，
而且，媽媽也擔心他在校外發生事情沒有人知道，
最後，他似乎發覺這件事情後果的嚴重性會被爸爸海Ｋ，
透露著緊張與不安的情緒，我也承諾會好好跟爸爸溝通，
安安也知道並承諾說：「未來做任何事情一定會先想過後果再行動。」
透過這件事情機會教育，直接打罵小孩或許不理解大人生氣的原因，
同理小孩心理 他才願意跟你溝通未來的任何事情，
像最近被槍決的鄭捷，都活在自己的世界裡，沒有人理解他的想法，
所以會有反社會人格的特質，如果父母可以同理、理解小孩心理，
我想就不會有捷運隨機殺人事件發生，以及模仿效益的產生，
所以，就連大人之間的溝通也是如此，更何況小孩更需要！！
「先理解、再溝通」 就是較佳的教養溝通模式！！
